1多用激励的语言鼓励学生教师要以平常心来对待，寓情于教，循循善诱2准确的掌握好每个学生的个性差异，采用合适的教学方法和教学手段，更好的调动学生的积极性3通过表扬或暗示鼓励学生积极参与体育活动及锻炼，介绍适合学生的体育运动项目，基本降低教学要求，使学生看到自己还有希望，有长处。
乐趣化体育课程将游戏融入体育教学之中，让孩子们在玩乐中学习体育技能，享受运动的乐趣比如，通过趣味接力赛障碍赛等形式提高孩子们的参与度多样化体育项目提供多种体育项目供孩子们选择，让他们能够找到自己感兴趣的运动不同的孩子可能对不同的运动有兴趣，多样化可以满足更多孩子的需求积极的。
运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证一多样性导入，调动学生的积极性一堂。
学生由于年龄小多动症多自控能力差等特点，违纪做错事在所难免因此，在教学中科学合理地运用表扬批评和道德渗透，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，已经被越来越多的教师所重视和运用体育教师应充分利用和创造学生体验成功感的机会，不断激发和培养学生的兴趣，引导学生从枯燥到有趣。
一体育课的设计可能不合理，有些地方的学校体育课没有合理规划，仅仅是跑步打球力量训练等，甚至刚刚看到有学生吐槽说，我们学校体育课除了跑步还是跑步内容过于简单枯燥，很容易引起孩子们的反感和抵触建议老师增加一些趣味活动，把不同的内容组合起来二体育老师的“串场”主持很重要，要有。
学生一有高度的自信心，便会形成一种进攻性创造性的心理状态，就会喜欢学习，就会对体育课感兴趣 22利用教材本身引发学生的兴趣 221教材的趣味性根据中学体育教学特点，从学生的生理心理特点的角度来看，具有浓厚的兴趣教材内容，对学生有很大的吸引力由于中学生兴趣广泛，丰富多彩体育运动项目，吸引学生参加身体。
三设置一些有趣的比赛 有些人在上体育课上只会做一些热身活动，然后就开始玩耍，如果想让学生对体育运动更加感兴趣的话，老师可以设置一些比赛，让每一个学生组队其实学生们还是非常喜欢上体育课的，只是受各种因素的影响，觉得体育课不重要老师可以多设置一些有趣的比赛根据一堂课的教学内容。
第一，体育老师要让学生喜欢上自己体育老师一定要注意自己的着装和言行举止我们要提升自己的个人魅力体育老师要经常给学生们讲一些笑话我们要试着和学生做朋友体育老师也要关爱每一位同学我们要经常鼓励他们去参加体育活动体育老师也要经常和学生们谈心学生们慢慢地就会喜欢上体育老师他们。
体育与健康课程标准指出，“运动兴趣和习惯是促成学生自主学习和终身坚持锻炼的前提无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育健康课程目标和价值的有效保证不难看出，课标中把运动兴趣作用提高到很。
培养学生体育兴趣的方法如下1创造良好的体育环境为学生提供一个舒适安全有趣的体育环境，包括适合运动的场地器材和设备，以及各种体育活动的机会例如，可以组织一些小型的体育比赛或活动，让学生有机会体验不同的体育项目2引入多样化的体育活动让学生尝试不同的体育项目，如足球篮球。
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